Empezamos recordando que la educación sexual es responsabilidad de todas las áreas presentes desde la infancia, por ello, no es exclusividad de las familias.
Ya que este artículo es una segunda entrega, me gustaría llevarlo a cabo de la manera más interactiva posible, dotando de los máximos recursos para el abordaje de la educación sexual desde la familia.
¿Y cómo lo vamos a hacer? Pues a través de diversos recursos.
El primero de ellos es el libro “No le cuentes cuentos”, que teneís disponible a través del siguiente enlace: https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/3844_d_No-le-cuentes-cuentos.pdf
Donde a través de unas maravillosas ilustraciones y preguntas planteadas los niñxs a partir de los 3 años y los padres y madres puedan mantener un diálogo e interactuar para desarrollar su imaginación, pero desde la verdad.
El segundo de ellos es un cuaderno llamado “La aventura Espacial” que tenéis disponible a través del siguiente enlace: https://www.educatolerancia.com/wp-content/uploads/2016/12/tablero_de_juego_y_cuaderno_del_profesor_juego__educacion_sexual_la_aventura_espacial_web.pdf
Donde a través del hilo conductor de un tablero de juego se trabajará la educación sexual en niñxs en edades comprendidas entre 5 a 10 años, mediante 31 pruebas y 12 pruebas comodín para adentrarse en el universo de la educación sexual. Concretamente se abordarán las siguientes temáticas: cuerpo, género, actitudes hacia la sexualidad, afectos, habilidades para relacionarse, reproducción, concepción y anticoncepción y prevención del VIH.
El tercero, hablamos del libro “Cuentos para educar en Familia”, disponible a través del siguiente enlace: https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/3845_d_Cuentos-para-educar-en-familia-Educacion-sexual.pdf
A través de pequeños cuentos, donde se hará llegar a los niñxs de edades comprendidas entre los 6 y los 12 años, el abordaje de la educación sexual y fomentar el diálogo en temas fundamentales como la afectividad y la salud sexual, otorgando a las familias un espacio seguro que vuelva como fuente primordial (no única) a la familia en su conjunto.
El cuarto recurso, es un cómic titulado “Deseo, historias sobre la sexualidad”, disponible a través del siguiente enlace: https://sexualidadydiscapacidad.es/wp-content/uploads/Desexo-Historias-sobre-Sexualidad_CEAPA.pdf
A través de la historia de un grupo de alumnxs de 17 años en su viaje de fin de curso, donde se muestran determinadas vivencias, dilemas, riesgos, planteamientos. Es llevar los diferentes dilemas relacionados con la sexualidad que se pueden presentar en la adolescencia.
El quinto, podemos llamarle la enciclopedia para las familias, hablamos del cuaderno “Construyendo sexualidades, o cómo educar la sexualidad de las hijas y de los hijos”, disponible a través del siguiente enlace: https://sexualidadydiscapacidad.es/wp-content/uploads/Construyendo-Sexualidades-o-como-educar-la-sexualidad-de-las-hijas-y-de-los-hijos_CEAPA.pdf
Esta “enciclopedia” es un regalo para que las familias asuman el papel tan fundamental que tienen en la educación sexual de sus hijxs, y ya no sólo eso, si no darles la oportunidad de que se puedan llegar a replantear y que hagan una revisión de la educación sexual que han recibido. ¿Qué habría más maravilloso que poder aprender y reaprender con nuestrxs hijxs? El poder compartir ese viaje y tener esa mirada sexológica.
Estos son sólo únicamente una pequeña muestra de los cientos de recursos disponibles para el abordaje de la educación sexual
¿Entonces, de que podemos hablar concretamente con los chicxs según su rango de edad? Vamos a dividirlo en dos etapas: la primera infancia (0-5 años) y la franja de edad de 6 a 12 años.
Primera infancia:
- El sexo, la diferencia sexual y la sexualidad humana.
El sexo es la primera noticia que se suele tener sobre esa futura persona que va a nacer, pero ello implica muchas realidades, interpretaciones y diversidades.
La diferencia sexual trata sobre el significado que cada persona da a la realidad de haber nacido con un determinado sexo.
La sexualidad se refiere a como cada persona se siente en su intimidad.
- Mitos e ideas distorsionadas sobre la sexualidad y el sexo.
Donde se abordan los estereotipos y roles de género, el abordaje de las diversas funciones de la sexualidad, no reducirla a una única (la reproductiva). Hablar sobre el sexo y la sexualidad no desde un único punto de vista (el biológico). Como es, se supone y se espera que es la sexualidad de las mujeres. El abordaje de los afectos y si van totalmente unidos a la sexualidad.
- La educación de la sexualidad
Ser conocedorxs de los objetivos de la educación sexual, y quién puede realizar educación sexual con lxs niñxs.
- Defender quien es cada persona es el mejor punto de partida
Permitirse y defender quien son desde el entendimiento y la aceptación.
- Las relaciones y el vínculo
Hablar sobre el vínculo y el apego, como de necesario es el contacto físico, el estar y el sentir que se está.
- ¿Qué es ser niña o niño?
La consciencia de ser y sus diferencias, que vean sus diferencias como forma de reconocer a la otra persona.
- Reconocer y valorar el cuerpo con sus diferencias
Los sentidos, como se pueden expresar a través de su corporeidad y la autoexploración.
- Prevenir determinados riesgos como, por ejemplo: prevención del abuso sexual.
Hablar y prevención sobre el abuso sexual.
Estos son algunos de los temas abordar con los más pequeños, hacerles ver desde bien pequeñitos desde la realidad, sin falsear y adecuar las formas a su edad.
Edad de 6 a 12 años:
- La diversidad sexual y el sexo.
- La sexualidad
A qué nos referimos, saber de lo que se habla cuando se habla de sexualidad y la visión que pueden tener los niños y las niñas sobre ello.
- Educar
Educar a muchos niveles, centrándose en la naturalidad y los posibles miedos que tengan.
- Quienes han de educar sobre sexualidad
- Como mantener una conversación sobre la sexualidad
Crear en primer lugar un clima de confianza, atender las peticiones y deseos, a través de la escucha activa para motivarles e informar.
- El cuerpo
Como viven su cuerpo, como va e irá cambiando, la curiosidad como elemento enriquecedor y no amenazante. La autoexploración, la menstruación, el semen, la reproducción, la expresión de los afectos, autoestima corporal.
- Las relaciones
La amistad, la importancia de sus iguales, los conflictos, como tener vinculaciones sanas. Los límites
- Los sentimientos
Mitos del amor romántico, como se reconocen y expresan los sentimientos y todas las formas que existen.
- La violencia sexual
A que nos referimos, como se puede prevenir, señales de alerta y señales de protección, que no se queden mirando hacia el otro lado y que hacer.
Para terminar, considero que la adolescencia tiene que tener un apartado diferente, no porque sea más importante, sino porque muchas veces es el que más asusta, por ello, habrá una siguiente entrega con temas y maneras de abordar en dicha etapa.
Espero que os sirva y me gustaría que a través de Instagram nos comentéis si lo habéis llevado a la práctica, cual han sido vuestras impresiones y las posibles respuestas de vuestras hijes.
